12月15-16日，由河南省教育工委、河南省教育厅主办的“河南省书院制育人模式改革培训班”在线上举行。河南省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华，河南省教育厅高教处处长张水潮等在培训班上作重要讲话。全省本科高校牵头负责书院制育人模式改革工作的部门负责同志、全省各高校试点书院负责同志参加了会议。我校分会场设在行政楼216会议室，副校长江玉安出席会议，学生处、谭山书院、致学书院、崇实书院负责同志参加了会议。

培训班安排了《繁荣与困局：现代大学书院制教育不可回避的若干理论问题》《现代书院制度的困境与希望》《书院制育人模式在河南高校的实践与思考》等4场辅导报告；5所本科高校做了书院制育人模式改革经验交流。

副校长江玉安以《聚焦立德树人根本任务谱写书院育人精彩华章》为题，从三个方面介绍了学校书院制育人模式改革和谭山书院建设及运行情况。一是高站位谋划，高标准建设，为实施书院制改革提供有力保障。学校党委将书院制建设作为落实立德树人根本任务的创新实践、深化“三全育人”改革的有力举措、推进学校治理体系与治理能力现代化建设的有益实践、建设高水平师范大学的重要支撑来认识；按照打造样板、建造精品、塑造标杆的要求，高站位谋划、高效率推进、高规格建设实体书院；科学制定实施方案，为书院制育人模式改革的实施奠定了坚实基础。

二是借鉴与探索并举，书院与学院同向，积极打造独特育人模式。学校坚持借鉴与探索并举，积极借鉴省内外兄弟高校书院制育人模式有益经验的同时，结合学校实际着力探索具有我校特色的有效做法：谭山书院通过通识教育课程设置、“第二课堂”活动开展、“谭山悦读”读书会活动等着力构建通识教育体系；开办“博雅讲堂”，打造博雅教育育人新模式；创设“谭山优师培养计划”项目，通过实施“一体化、五阶段、四协同”的培养模式，着力培养“四有”好老师；构建“ACGS”培养共同体，积极推进谭山书院、专业学院与教育行政部门和优质中小学的协同。

三是创新进取，砥砺前行，奋力实现书院制育人模式改革新成效。实行书院制育人，是对学生教育管理中存在的问题和市场人才需求的有效互动，也是对当前高等教育人才培养模式改革的现实回应。根据我校书院制育人模式探索情况，着力构建以教师教育为核心的育人体系，着力构建以学生发展为中心的教育体系，着力构建以立德树人为根本的三全育人体系，以期收获书院制育人模式改革新成效。